Avaliação da aula com o uso do blog

No dia 07/10/2013 a professora Erica Nunes realizou a aula planejada com o uso blog  sobre gêneros literários abordandou sobre o livro Morte e Vida Serverina de João Cabral de Melo,os alunos acessaram blog profericanunes.blogspot.com e em seguida que acessaram o link exposto, que era, acesso a um vídeo no youtube, site culturabrasil e também o site brasilescola, onde todos falavam sobre o tema, após assistirem o filme, eles analisaram e comentaram com os colegas em sala os gêneros do livro.
Os alunos se interessaram na leitura e no vídeo, pois era de animação e ao comentarem sobre os gêneros literários conseguiram identificar todos os que estavam presentes.O entrosamento entre os alunos superou as expectativas da professora.
A dificuldade encontrada foi o problemas em relação a internet,que estava difícil o acesso ao vídeo,devido a sua velocidade.

Escola Estadual Antônio Valadares

Turma: 1°ano

Carga horária: 2h/a

Disciplina: Língua Portuguesa

Professores: Érica Ramalho Nunes, Andréia Ortiz Nantes, Juliana Rodrigues da Silva, Verônica dos Reis Gonçalves, Élida Regina de Souza

Conteúdo:

Gêneros Textuais

Objetivos : Reconhecer e empregar, adequadamente, em um texto, os mecanismos coesivos de referência por substituição e reiteração.

Recursos: Computador, internet

Metodologia : Na STE com o auxílio do blog do professor, será postado o texto Morte e Vida Severina para trabalhar com gêneros textuais,explicando sobre o que é, e também citando exemplos de gêneros.Em seguida fazer questionamentos aos alunos,sobre texto se eles já leram esse texto, ou  outros que estejam ligados a esse gênero, através dos questionamentos os alunos terão que responder, tecendo comentários no blog.

Avaliação: Os alunos serão avaliados de acordo com os comentários postados,avaliando a riqueza de detalhes contidas no texto Morte e Vida Severina. A nota será de 0 á 5.

Observação: Será deixado no blog aos alunos, links de textos e vídeos, para encontrar material de estudo e pesquisa para esta aula.

http://www.culturabrasil.pro.br/joaocabraldemelonetoo.htm

http://www.youtube.com/watch?v=clKnAG2Ygyw

http://www.brasilescola.com/literatura/generos-literarios.htm

Redação - Aula 01 - Dissertação Argumentativa

Redação - Aula 01 - Dissertação Argumentativa

AULA DE REDAÇÃO - 2 AULAS
Os alunos assistirão o vídeo de técnicas de redação dissertativa, logo apos farão uma redação na sala de tecnologia, digitadas no Word, em seguida farão a leitura para a correção oral de coerência e coesão, no final as redações serão postadas no blog.

Minha prática com uso de blogs

Este ano estou na coordenação de Língua Portuguesa e não utilizo o blog, não por trabalhar com as mídias, gosto de trabalhar com o uso do lap top e STE. Trabalho indicando o site  nas oficinas para os alunos entrarem. É falta mesmo de familiaridade com o blog, pois sempre pesquiso em blogs aulas diferenciadas para minhas oficinas.

Esta seção é dedicada ao aprendizado de um jeito descontraído, estimulando a capacidade de interpretação do conteúdo a partir de jogos. Estude brincando!

http://www.soportugues.com.br/secoes/jogos.php

Questão para discussão.

Para o 3º ano do ENSINO MÉDIO.

Questão para discussão.

Caros alunos peço que vocês deixem publicados comentários em meu blog sobre o que vocês pensam sobre a maioridade penal.

Mundo da Leitura - Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo

Reflexões sobre o texto O computador vai substituir o professor?

Acredito que não seremos substituídos pelo computador, pois quando fazemos o curso para sermos educadores, sempre vem a questão de trabalhar e respeitar a individualidade do aluno. Avaliação do aluno  tem que ser como um todo, desde quando o aluno passa pelo portão da escola ao entrar e ao sair, e uma maquina não seria capaz de fazer tal avaliação e observação.

Planejamento com o uso do laptop

PLANO DE AULA

 

Tema da aula: Conhecendo o Alfabeto

Público Alvo: Alunos 1º Ano do Ensino Fundamental de 09 anos.

Disciplina envolvida: língua Portuguesa

Objetivos:

• Conhecer as letras do alfabeto com a utilização do teclado do leptop do Projeto UCA.
• Reconhecer a sequência do alfabeto brasileiro.
• Colocar palavras na ordem alfabética.

1ª ETAPA: Através de fichas, apresentar o nome do aluno escrito em letra de fôrma e letra cursiva. Destacar com outra cor a primenira letra do nome.

 

2ª ETAPA: Em seguida, pedir para que os alunos identifiquem a letra no teclado do laptop.

 

3ª 3ª ETAPA: Apresentar no laptop os ícones que direcionam a página do Kword. O ícone que diminuem e o que aumenta a letra de tamanho e o que direciona a página.

 

4ª ETAPA: Apresentar em fichas ilustradas, palavras para que os alunos digitem no editor de texto (Kword).

Ex: dado – aba- bola- cola.

 Pedir para que os alunos coloquem as palavras em ordem alfabética e mudem a fonte das palavras.

 

Ex: aba-bola-cola-dado

ABA-BOLA-COLA-DADO

 

5ª ETAPA: Fazer ditado para que os alunos digitem no Kword.

Ex: tatu-leão—zebra-urubu-uva

 

6ª ETAPA: Incentivar os alunos a socializaremsuas atividades, ajudando e contribuindo com os colegas.

Avaliação: A professora realizará uma avaliação oral com os alunos, onde irão falar seus avanços, progressos e dificuldades na utilização do laptop.

Como Fazer? Preparando sua apresentação.